Przejdź do głównej zawartości

Zadanie 4 dla uczniów chętnych z klas 4 - 6, konkurs "Kodować każdy może"

Tak jak wskazuje tytuł - jest to zadanie konkursowe.
Bardzo ciekawe...
Należy przygotować pracę w Scratchu.

A dokładniej

Zadaniem eliminacji do konkursu w kategorii klas IV- V jest wykonanie gry komputerowej. Gra nie może zawierać ani propagować treści niedozwolonych oraz związanych z przemocą.

Skrypty uczniów klas czwartych i piątych oceniane będą według następujących kryteriów:


◦ grafika: 0 –10 punktów,
◦ dźwięk: 0 –10 punktów,
◦ zróżnicowanie (różnorodność zastosowanych bloków): 0 – 10 punktów,
◦ estetyka: 0- 10 punktów,
◦ odporność na błędy: 0- 10 punktów


Zadaniem eliminacji do konkursu w kategorii klas VI jest wykonanie programu edukacyjnego.

Skrypty uczniów klas szóstych oceniane będą według następujących kryteriów:


◦ grafika: 0 –10 punktów,
◦ dźwięk: 0 –10 punktów,
◦ zróżnicowanie (różnorodność zastosowanych bloków): 0 – 10 punktów,
◦ estetyka: 0- 10 punktów,
◦ odporność na błędy: 0- 10 punktów

Szczegóły na stronie organizatora:
http://sp48szczecin.edupage.org/text13/?

Termin: Na Wasze prace czekam do 22 stycznia 2016 r

Komentarze

Popularne posty z tego bloga

Wasze opinie o programie "Mistrzowie Kodowania"

Obie grupy Mistrzów Kodowania są już po piątym module programu. Zostały nam jeszcze trzy spotkania. Chciałabym poznać Waszą opinię o zajęciach. Napiszcie, czy podoba Wam się "scratchowanie". Oto kilka pytań, na które możecie spróbować odpowiedzieć. Czy zajęcia nie są zbyt trudne, zbyt łatwe? Czy tworzenie gier "wciągnęło" Was? Czy chciałbyś/chciałabyś w przyszłym roku uczyć się Scratcha? Czy programowanie w Scratchu jest łatwe/trudne? Jaka panuje atmosfera na zajęciach? Czy wykorzystasz zdobytą wiedzę w przyszłości? Które zajęcia były najfajniejsze? Czy poleciłbyś/poleciłabyś zajęcia koledze/koleżance? Czy tworzysz własne gry w domu? Inne... Swoją opinię zamieśćcie w komentarzu do tego wpisu. Bardzo proszę, abyście też podpisali się samym imieniem lub jeśli ktoś chce to imieniem i nazwiskiem.

OzoBot i OzoBlockly

Paza rysowaniem tras zawierających specjalne kody OzoBota możemy programować wykorzystując platformę http://ozoblockly.pl. OzoBlockly to edytor kodu oparty na blczkach z komendami znanymi ze Scratcha. Wgrywanie programu do robota odbywa się przez ekran monitora komutera, czy też tablet. Ozoblockly jest narzędziem dla użytkowników w różnym wieku. Obecnie są tam cztery poziomy zaawansowania, pierwszy podstawowy dla dzieci nieumiejących jeszcze czytać, ostatni czwarty zawiera zaawansowane funkcje: pętle, wyrażenia matematyczne, wyrażenia logiczne, zmienne.

Python w siódmej klasie

Uczniowie klas siódmych stawiają pierwsze kroki w Pythonie. Zaczynamy naukę programowania od grafiki żółwia, definiujemy własne funkcje, stosujemy iteracje. Uczniowie, którzy już wczesniej programowali w Pythonie zmagają się z trudniejszymi zadaniami. Przykład Zadanie polegało na zdefiniowaniu funkcji przeliczającej liczbę z systemu dziesiatkowego na binarny. Uczeń zmowyfikował to zadanie i zrobił program zamieniający na wybrany przez użytkowniaka system liczbowy. Oto rozwiązanie Piotrka z klasy 7.